美国移民教育发展新阶段特征研究

孙立新

摘要：美国《1964年民权法案》后，移民教育进入了一个新的发展阶段。移民的入学情况、受教育的持续性、受教育程度及政府的财政资助等都呈现快速发展的态势。这些发展变化使得美国教育公平逐步得以彰显，但是通过比较我们也发现:各个移民在教育成就获得、接受财政援助等方而呈现出明显的差异，且这种差异有逐渐加大的趋势，从而影响了美国教育民主化的进程。

关键词：美国；移民教育

总结： 1.移民的入学情况分析：

（1）黑人入学率明显高于其他移民；

（2）移民的高校直接入学率不断增长；

（3）移民的大学本科注册数量激增；

（4）移民接受学士后教育的速度趋慢。

2. 移民的受教育程度分析：

（1）不同移民的受教育程度差距拉大；

（2）移民的受教育速度整体攀升；

3. 美国移民教育发展的几点思考：

（1）平等化进程中的不和谐；

（2）移民受教育水平差异化日益严重；

（3）教育持续性问题有待解决。

出处：《国家教育行政学院学报》2012年第2期