WebQuest式的校长培训模式探讨

任春亮

摘要：随着计算机技术、多媒体技术、网络技术的发展，一些基于信息技术的校长培训模式应运而生，WebQuest校长培训模式就是其中之一。文章对WebQuest校长培训模式的内涵、校长培训中应用WebQuest模式的意义、WebQuest校长培训模式的实施过程进行探讨，并提出运用的几点建议。

关键词：WebQuest；校长培训；模式

总结：1、WebQuest是一种面向探究的学习活动，活动中学习者所用到的所有或大部分信息都来自网络，其主要方法是在网络环境下，由教师引导，以一定任务驱动学习者进行自主研究学习。其包括引言、任务、过程、资源、评价以及总结6个部分。其实质就是对于某一专题，主讲教师事先通过网络将这一专题的相关背景、学习的主要内容、要解决的主要问题、解决问题的过程和方法、可参考的资源及对本内容学习的评价标准发布，参加培训的校长按照上面的说明进行学习。

2、传统校长培训课堂存在以下的不足：（1）传统培训课堂的校长无法预知具体培训内容，缺乏学习目标，学习被动；（2）校长培训方式多是以专题形式开展相关知识的学习，但时间受限，学习无法拓展；（3）传统校长培训课堂多半为教师讲、学员听，学员的主动性难以发挥；（4）校长培训多是短期的，缺乏多样性的选择。

3、采用WebQuest校长培训模式的优势在于：（1）可以大大拓展培训时间和空间，使课堂从封闭走向开放；（2）可提供更高认知活动的参与，利于促进高水平思维发展；（3）体现了建构主义的教育理念，更适合于校长的学习；（4）促进培训教师自身素质的提高。

4、WebQuest模式具体分三阶段实施：（1）设计制作阶段；（2）校长学习阶段；（3）课堂讨论和总结阶段。其的建构需要转变传统理念和加强几个结合。与此同时，在实施过程中要注意以下问题：（1）WebQuest模式对培训内容的适应性；（2）WebQuest模式使用的条件；（3）要重视 WebQuest的教学设计。

Principal Training Mode of Web Quest Style

Ren Chun liang

Abstract: With the development of computer, multimedia and network technologies, some principal training model based upon information technology have emerged. The paper makes a study of the content, meaning and implementing process of the principal training model, and gives some proposals.

Key words: WEBQuest; principal training; model.

出处：《江西教育学院学报（社会科学版）》2010年2月第31卷第1期