构建中小学校长培训质量保障体系的路径选择

杨文新

摘要：构建中小学校长培训质量保障体系，是提高中小学校长培训质量的基础和前提条件。考察近十年中小学校长培训的情况，有助于分析目前中小学校长培训存在的问题，提出构建中小学校长培训质量保障体系的路径。

关键词：中小学校长；培训；质量；保障体系

总结：1、构建中小学校长培训质量保障体系的原因在于：（1）当前中小学校长培训质量问题不容乐观；（2）新时期党和政府对中小学校长素质提出了更高的要求；（3）国内相关研究很少。

2、探索建立一套基于培训目标、培训过程和培训评价为核心的培训质量保障体系，是提高促进中小学校长培训质量的必要途径。而要实现这一途径，可以从以下几个方面入手：（1）准确把握培训目标；（2）全面掌握培训需求；（3）认真研制培训方案；（4）重视开发培训课程；（5）大力创新培训模式；（6）优化培训师资队伍；（7）运用培训信息技术；（8）完善培训管理服务；（9）创设培训文化氛围；（10）确保培训经费投入；（11）完善培训评价机制。

3、中小学校长培训质量保障体系的构建是一个系统工程，需要有教育主管部门、培训机构、学员和学校等多要素的相互支持和配合，需要各方面的大力支持，才能保证中小学校长素质和能力的提高，为基础教育的改革和发展服务。

出处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2010年10月第23卷第10期