建构主义教学模式在校长提高培训中的运用

张其志

(韶关学院教育学院 广东)

摘要：“以教师为中心”的传统教学模式在校长“任职资格培训”中曾发挥过其应有的作用，但不符合校长“提高培训”的特点和要求。广大的干训教师必须转变教育观念，构建新型的教学模式，开发校长潜能，提升校长的综合素质，促进校长的专业发展。

关键词：建构主义；教学模式；校长；提高培训

总结：一、“以教师为中心”的传统教学模式不符合校长提高培训的特点和需要

二、建构主义教学模式在校长提高培训中的运用

建构主义认为，个体的知识主要不是靠外部输入，而是内部生成的。学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。

建构主义教学模式比较符合成人学习的认知规律。是与校长提高培训的特点相适应的。建构主义学习理论认为情境、协作、会话和意义建构是学习环境中的四大要素或四大属性。多媒体计算机和网络通信技术的特性与功能最有利于四大属性的充分体现。

出处：《韶关学院学报社会科学》2010年4月