教育现代化和校长专业发展

张群

（上海市 控江中学）

总结：一、我们距离教育现代化究竟有多远

以西方发达国家为参照，再比对一下上海教育，透过现象看本质，教育差异实质上正反映了不同的教育思想。我们所处的时代正逐步向后工业化和信息化社会转变，社会需要富有个性的人才，可我们的教育思想不仅没有与时俱进, 反而在“学科中心论”的道路上越滑越远。

二、教育现代化首先是教育思想现代化

我们校长应该注意落实一个“统一”和两个“基础”，即：传承社会共性文化和发展学生个性的统一，以及为学生奠定“如何做人”和“如何学习”这两个基础。

三、校长专业发展是教育现代化的基础

要把教育思想付诸实践，需要具有决策能力、判断能力、组织能力、诊断能力和反思能力等诸种能力。

结论：校长的专业发展是教育现代化的基础，反之，教育现代化的过程也必将促进校长的专业发展。从另一个角度说，教育现代化本是重在一个“化”字，随着时代的发展，它会不断被赋予新的内涵。面对不断出现的新情况、新矛盾、新问题，我们校长只有“学习，学习，再学习”，才能在教育现代化的路途中发展自己，充实自己，实现自己的教育人生价值，也才有可能不辱教育现代化这一历史赋予我们校长的神圣使命。

出处：《上海教育科研》2005.12