经济发达地区农村中小学名校长成功轨迹探析

——以宁波市为例

王晶晶

（宁波教育学院， 浙江宁波315010）

摘要：农村中小学校长队伍是农村基础教育发展水平和质量提升的关键力量。农村名校长的成长轨迹是宝贵的教育财富和培训资源。通过对宁波市十位农村中小学名校长成功轨迹的探析，为校长培训机构和校长专业发展提供借鉴和参考。

关键词：经济发达地区;农村中小学名校长;成功轨迹

总结：农村中小学校长队伍是农村基础教育发展水平和质量提升的关键力量。探析农村中小学名校长的成功轨迹，可为培训机构改进和完善培训方案提供思路和参照，以更好地为整个农村校长队伍的发展提供帮助和引领，加快他们的成熟期，进而全面提升农村基础教育的整体办学水平。

一、农村中小学名校长的成功轨迹

（一）成功的基本条件

1.评上名校长时的年龄。2.学历进修状况。3.任职轨迹。4.学科专业发展。5.重要他人。6.较好的培训模式。

（二）成功的基本素质

（三）成功的办学思路

1.形成鲜明的办学目标。2.持续推进品牌建设。3.全面加强领导能力。4.不断修炼校长魅力。

二、农村中小学名校长成功的启示

（一）农村学校校长要“贵在坚持”，“重在落实”，用心领悟名校长们的特长和优点，学以致用，并发挥到极致（二）市、县校长培训机构要加大对农村名校长的研究力度，使之成为深度开发的培训资源

A Study of the Successful Factors Achieved by Rural Primary and Secondary School Celebrated Principals In Economically Developed Areas———A Case Study of Ning Bo

WANG Jing-jing

(Ningbo Institute of Education, Ningbo 315010, China)

Abstract: Principals of rural schools is the key to improve the level and quality of development of basic education in rural areas .The Experience of rural Celebrated Principals is a valuable wealth of education and training resources. In this study, The development of ten Celebrated Principals can be drawn on to enhance the training and development of principals.

Key words: economically developed areas; rural Celebrated Principals; successful Factors.

出处：《宁波教育学院学报》2010年12月