论中小学校长培训课程资源开发

湖北省教育干部培训中心 刘期锡

摘要：形成丰富多样、持续更新的中小学校长培训课程资源系统，为校长的专业发展提供支持，是健全中小学校长专业发展系统的重要环节。中小学校长培训课程资源是指能够为培训课程和课程实施服务的内容系统和活动支持系统。开发培训课程要把握好关注需求、能力为本、组合设计、注重建构几个问题。

关键词：中小学校长培训；课程资源；内涵；开发

总结：一、中小学校长培训课程资源的内涵及存在形态

课程资源是潜在的课程，没有课程资源就没有课程。在中小学校长培训步入“高原期”之际，人们希望通过不断拓展培训课程资源空间，利用更多富有价值的课程资源来提高培训质量。培训课程资源的存在形态：1.已开发的资源；2.待开发的资源；3.待创生的资源。

二、构建以问题为中心的培训课程结构

校长的学习是以问题为中心的学习，设计培训课程就应该构建起以问题为中心的培训课程结构，围绕这一结构，开发和利用培训课程资源。

（一）培训课程的层次结构

（二）培训课程的内容结构

三、中小学校长培训课程资源开发需要把握的几个问题

（一）关注需求。

（二）能力为本。

（三）组合设计。

（四）注重建构。

出处：《教育理论研究》2008年11期