改进校长培训策略提高培训质量

王允华

摘要：针对前中小学校长培训工作中存在的突出问题，结合实际，从培训内容、培训方式、评价体系等方面，提出了注重需求调研、完善培训管理、创新培训模式、加强对话研讨、开发网络资源等对策，力求提高培训的针对性和实效性。

关键词：校长培训；培训策略；培训质量

摘要：一、提升人本服务，完善培训管理。

首先，要建立健全各项培训管理制度，使校长培训工作纳入规范化、制度化的轨道。其次，加强培训评估和反馈。再次，让参加培训的校长参与培训的全程管理，发挥其主体作用和能动作用，既充分体现学员积极参与、民主管理的新理念，又提高了培训的管理水平和教学质量。

二、加强对话研讨，注重学员互动。

三、以问题为中心，创新培训模式。

以问题为中心的培训，从某种程度上可以说是一种“影响力训练”，在培训模式上，它强调以下三种培训方式：

1.课题研究式 2.案例研究式 3.团队反思式

四、完善评价体系，明确培训导向。

五、开发网络资源，拓宽培训平台。

To Improve the Strategy and Enhence the Quality

of the Principals Training

Wang Yunhua

Abstract：Contraposing the problems in the current principals training，with the practice，and aiming to heighten the pertincy and actual effect，This paper bring forward the following countermeasures on the contents，the ways，management，and evaluation of the    principals training：pay attention to the research of the requirement，to improve the management，to innovate the mode，to strengthen the research and dialog，and to develop the internet resource ect．

Key words：principals training；strategy of the training；quality of the training

出处：《山东教育学院学报》2009，24（2）