内化品质外夯基础合力提升校长培训质量

——兼谈福建省中小学校长培训工作新探索

杨立国

摘要:内容、方式和保障机制方面积累了许多宝贵经验，也取得了一定成效，但同时也暴露出了不少问题。年复一年的校长培训，校长对传统的培训内容、培训方式、培训环境已日久生厌，中小学校长培训进入高原期，已成为不争的事实。为了摆脱校长培训的窘境，近年来福建省在积极探索，力图在校长培训质量提升上有所突破。

关键词：校长培训；福建；合理提升质量

总结：一、优化内在品质，提升校长培训质量

1．区分培训对象（1）正职校长培训。（2）分管教学副校长培训。（3）分管德育副校长培训。（4）管总务副校长培训。

2．整合培训师资队伍

3．改革培训模式（1）互动生成的讲授式。（2）问题中心的研讨式。（3）可供借鉴的案例式。（4）为我所用的考察式。（5）身临其境的情境式。

二、夯实外部基础。助推校长培训质量提升。

1、数字化互动讨论室

2．多功能数字放映室

3．学员DIY创作室

4．健身房与羽毛球场

出处：《中小学校长》2010（5）