我国中小学校长培训的现代转型

安晓静等

摘要：基于现代社会的要求，理性地反思我国中小学校长培训的现状，．-q-以看出传统的中小学校长培训在培训的目标、内容和方式等方面均与新时期基础教育对校长的要求以及校长个体在不同阶段的成长需求相背离。因此，对我国的中小学校长培训进行反思，重新构建新型的培训体系，是目前我国中小学校长培训走出困境的明智选择。

关键词：中小学；校长培训；现代转型

一、对我国中小学校长培训的反思

（一）培训目标重形式轻操作（二）培训内容重理论轻实践（三）培训方式重讲授轻体验

二、我国中小学校长培训的现代转型

（一）从“职务培训”到“专业培训”——培训观念的转变

（二）从“知识传授”到“问题解决”——培训课程的重整

（三）从“课堂中心”到“多元模式”——培训方式的变革

Modern Model for Training Headmasters for Primary

and Secondary Schools in China

AN Xiao-jing，AN Ying-ying

Abstract: rational reflection on the existing situation from a perspective of the requirements of the modem society will show that the traditional model of primary and secondary school headmaster training deviates from the requirements of the modem society in its training goal，contents and methods．Therefore the construction of a new training system is a wise choice for the training of primary and secondary school headmasters in China at the present time．

Key words：Middle and Elementary Schools；Headmaster Training；Modem Model

出处：《贵州教育学院学报》2009,25（2）