影响信息技术在中小学教育中应用的有效性的关键因素的调查研究

王春蕾,刘美凤

摘要:影响信息技术在中小学教育中有效应用的因素很多，本文通过对我国教育技术领域的相关专家和教学一线的教师进行访谈和问卷调查，最终得出影响我国信息技术应用的有效性的三方面关键因素，即学校领导因素、教师因素和环境因素，并根据这些因素之间的关系形成了一个初步的因素模型，以期对实现信息技术在我国中小学教育中应用的有效性有所助益。

关键词:信息技术在中小学教育中应用的有效性;关键因素;影响因素

总结：1、本文主要采用文献调研法、访谈法、问卷调查法根据专家和教师对这些因素影响信息技术应用的有效性的程度(由影响很大一5到影响很小一1)以及是否为直接影响因素(直接影响一3到间接影响一1)而确定的关键因素进行论述和分析。

2、通过对目前影响我国信息技术教育应用的有效性的关键因素以及因素之间的关系的研究和分析，本文得出以下结论:

（1）影响因素的研究具有文化敏感性，会因文化的不同而出现不同的影响因素。

（2）本文的研究结果还在一定程度上说明了我国目前所处的技术发展水平和应用水平与所倡导的理想状态还有一定差距。

出处：《中国电化教育》2005年第6期