学校管理改进的组织文化分析

夏雪芹

摘要:组织文化可以使组织成员形成普遍认同的价值观、信念和行为方式，并使之内化，引导组织成员的思想和言行，是组织发展的动力。组织文化是一个组织的灵魂，学校组织文化是学校发展的灵魂，用组织文化的理论来指导学校管理，确立一种独特的文化管理模式，对于改进学校管理有重要的意义。

关键词:组织文化;学校管理;取向

总结：1、本文中，将学校组织文化定义为:学校在长期的教育实践和与各种环境要素互动的过程中，创造和积淀下来并为其成员认同和共同遵循的信念、价值、假设、态度、期望等价值观念体系;制度、程序、仪式、准则、纪律、气氛、教与学的行为方式等行为规范体系;以及学校布置、校园环境、校舍建设、设施设备、符号、标志物等物质风貌体系。

2、我国学校管理改进中的文化缺失包括几个方面：

（1）学生管理文化缺失。人文关怀缺位，道德教育异化，学生管理低效。

（2）教师管理文化缺失。教师间的合作不充分，专业发展主体性缺失，教师工作成就低，教师评价过分量化。

（3）校长管理文化缺失。权力观念重于服务意识，重技术，轻文化，办学无特色。

出处：《教学与管理》2014年3月20日