论转型时期学校领导决策思维的原则

赵复查

摘要:转型时期学校管理的复杂性需要领导有更为广阔的决策思维品质，而领导决策思维的品质又体现在决策思维的过程中，研究决策思维的原则能反映决策思维过程的特性，体现决策思维的规律。学校管理决策要达到科学、民主、规范、优化的程度，领导必须遵循决策思维的九大原则，如实事求是、有的放矢、信息流畅、三个有利、三个面向、科学民主、系统有序等。‘

关键词:学校管理;决策思维;实事求是;科学民主;系统有序;反馈控制

总结：转型时期学校领导要在复杂多元的形势下提高自己决策的水平，为科教兴国战略做出较大的贡献，就必须遵循决策思维的九大原则。

1、科学民主原则：是指领导在决策过程中思维遵循科学、民主的理念，自觉按照事物发展的规律去分析、研究、解决问题，并以民主规范的态度和精神去对待决策对象和主体，使决策思维达到优化所应遵循的准则。

2、信息流畅原则：是指学校领导在决策思维活动中对信息源、信息道和信息量的整合优化，是决策思维对信息依赖的基础和条件，也是决策思维遵循客观规律获取信息的基本准则。

3、实事求是的原则：是指学校领导在管理决策中其思维锁定在客观事实这一特定的对象上，通过对客观事物的了解和研究，把握住事物发展的客观规律，从而做出正确决策的思维过程，它是学校领导在教育教学决策思维中应遵循的基本准则。

4、三个有利原则：一是有利于学生综合素质的提高，即教学质量的提高;二是有利于教师积极性的调动;我们认为“三个有利”是学校领导决策思维的出发点，是成功决策的整合力。

5、三个发挥原则：所谓“三个发挥”，是指学校领导在决策中充分发挥三个方面积极性的思维准则。第一个是充分发挥管理主体和管理客体的积极性，通过决策调动教师、学生和管理人员的工作热情;第二个是充分发挥各基层组织自主工作的积极性，使各基层单位成为攻坚夺标的战斗堡垒;第三个是充分发挥各组织之间相互配合共同奋斗的积极性，使各组织机构之间成为和谐的集体，并充分发挥出整合功能。

6、有的放矢原则。在学校管理决策中，领导的思维必须遵循“有的放矢”的目的性和指向性，是解决问题时心理准备状态的具体反映。

7、系统有序原则：是指学校领导在管理决策中其思维遵循系统原理并充分考虑运行状态的意识活动，它是决策思维系统观、序列观的体现，是决策思维在系统、辩证、有序、统一的状态下保证准确、优化决策的准则。

8、对比优选原则：是指学校领导在教育管理决策中，思维广度的优化，即在广域的范围内从最优化的角度去考虑问题，力求寻找到决策的最佳方案。

9、反馈控制原则：是指学校领导在管理决策中思维沿着系统控制和反馈的原理，把握决策系统在施控和受控两方面的信息，使系统产生负反馈，即促使系统排除干扰、保持稳定功能的一种思维准则。

The principle of headmaster' s policy-making thought in transformational period

Zhao Fucha

Abstract: The complicated school management needs the leaders who own the quality of vast decision thought, and this quality is reflected in the process of leaders' decision thought, researching the principle of decision thought can reflect the characteristic of the thought process, and show the thought regulation. For attaining science, democracy, norm and fineness in school managing policy, the leading group must follow the ten principles of decision thought, for instance practicality and realist, aiming at purpose, information fluency, three advantages, three facing, science democracy, system in order and etc...

Key words: school management； policy-making thought； practicality and realist； science democracy； system in order

出处：《零陵学院学报》2003年1月第24卷第1期