课程领导与课程管理的关系及启示

廖青

摘要：课程领导是一种新的课程管理理念，旨在克服传统的课程管理的不足。本文探讨了课程领导与课程管理的异同，并提出在实践中不应二者择其一，而是尽量使二者在具体的情境中保持一种动态的平衡，从而发挥它们各自的比较优势，共同促进课程实践的发展。

关键词：课程管理；课程领导；异同；启示

总结：第一部分论述了课程领导与课程管理的区别：二者的理念不同；二者的具体要求不同。

第二部分讲述了课程领导与课程管理的联系：课程领导由课程管理发展而来；课程领导与课程管理具有相似之处。

第三部分讲述了课程管理与课程领导的关系对课程实践的启示。一般情况下，以“领导”为主，以“管理”为辅。在特定情境中，需要“领导”与“管理”保持动态的平衡。

出处：《上海教育科研》2008年11月