摘要： “二战”后，美国崛起，作为世界近代高等教育发源 地的欧洲失去昔日光环，世界高等教育中心从欧洲迁移至美国。另一方面，近年来，全球化愈演愈烈，各国认识到完善全球治理对于维护国际秩序的重要性，全球化 同时把国际社会推入知识经济时代。就此，欧盟在欧洲一体化框架下提出高校治理的诉求，不仅在欧洲范围内加强高等教育的交流，改善办学理念，改进办学模式， 协调高校、政府、社会之间的关系，同时注重同美国展开比较与竞争。欧洲一体化背景下的高校治理旨在打造世界一流大学，培养知识经济时代的拔尖人才，重塑欧 洲大学辉煌，提升欧盟竞争力，赢得全球经济争霸。由于高校治理既有利于权力从国家向院校下移，同时也可以促进高校提升管理效能，因此，欧洲高校积极地在发 展规划、内部治理、学习项目、质量保障、财务政策、人力资源、招生政策以及公私合作等八个方面开展治理改革，以争取更广范围和更高层次的高校自主权。在欧 洲一体化背景下，高校治理在其结构变革、人员流动、增强学校自主性等方面取得瞩目成就；但也不可避免地出现一些困境，例如国家权力再集中，校长权力膨胀危 及学术自由，外部利益相关者入侵导致高校商业化。本论文将欧洲高校治理置于全球化与欧洲一体化的时代背景之下，通过梳理欧洲高等教育一体化发展的历史进 程，分析欧洲高校治理改革的状况，总结高校治理的特点及困境，从而探索规律，挖掘本质，获得启示。笔者认为，在欧洲一体化背景下，研究欧洲高校治理对中国 有两方面的启示意义：一是借鉴意义，因为中国与欧洲在被动应对全球化的过程中扮演着类似的角色，欧洲参与全球化和欧盟展开高校治理改革所获得的经验对我国 无疑具有重大价值；二是警示意义，因为欧洲被动应对全球化的同时还要主动出击去争霸，这会直接威胁到中国高校的生存。欧洲一体化进程背景下高校治理堪称经 典样本，中国须密切关注与考察，但必定从国情出发。
关键词： 欧洲一体化； 高校治理； 全球化；
（朱杰 09级教育经济与管理 上海师范大学硕士研究生学位论文）