母亲惩罚、鼓励社交与学龄前儿童社 会技能的关系：害羞退缩的调节作用

李欣琪，杨盼盼，汪纬静，李丹

中国临床心理学杂志,2021

【摘要】 目的：探究母亲惩罚、鼓励社交与儿童社会技能的关系，以及害羞退缩在其中的作用。方法：选取上海市某幼儿园275名3到6岁的学龄前儿童为被试，母亲填写教养行为及儿童害羞退缩问卷，教师填写儿童的社会技能问卷。结果：①儿童害羞退缩与其人际和自我相关技能显著负相关；②母亲惩罚、鼓励社交对儿童社会技能的影响因儿童害羞退缩程度的不同而不同，对于高害羞儿童，母亲惩罚无法预测其社会技能，母亲鼓励社交正向预测其社会技能；对于低害羞儿童，母亲惩罚负向预测其社会技能，母亲鼓励社交无法预测其社会技能。结论：母亲的惩罚对低害羞儿童社会技能的预测作用更大，母亲鼓励社交对高害羞儿童社会技能的预测作用更大。