聚焦临床智慧:信息技术支持下的学前教师教育临床教学探索

出处：教育发展研究2015年24期
作者：李林慧，李燕

摘要：在教师教育实践取向的政策背景下,本文聚焦信息技术支持下的临床教学这一课程创新模式探索,提出临床教学是教师教育课程模式创新的途径、临床智慧是教师专业成长的关键;着重阐述了以实验校为平台,借力信息技术开展临床教学的两种模式——现场转移式临床教学与空中课堂式临床教学的实践探索;分析了目前基于信息技术的临床教学模式的局限并提出了相应对策。
关键词：临床智慧; 临床教学; 三基轴理论;