故事类图画书教育活动中教师提问现状及其改进策略

出处：课程教育研究，2017（12），通讯作者
作者：杨琼，赵微，吴燕，吴念阳

摘要：本研究采用国际儿童语料库研究方法(CHILDES系统),对故事类图画书教育活动中教师提问质量的现状进行了观察和分析。研究发现,在故事类图画书教育活动中,教师提问总数多,频率高;提问形式以特殊疑问句为主,一般疑问句提问比率也比较高;提问内容中实时即地信息居多。在此基础上,为提高故事类图画书教育活动中幼儿教师的提问质量提供切实的建议。
关键词：故事类图画书; 师幼话语CHILDES系统; 教师提问; 改进策略;