5-7岁儿童绘画中社会地位的“大/小”隐喻表征

出处：心理与行为研究，2016（1）
作者：吴念阳，陈纤纤，吴燕，钱海燕

摘要：大/小隐喻是空间隐喻的一种。本研究设置了两项绘画主题,警察抓小偷和园长和老师,考察了5-7岁儿童在两项绘画任务中对社会地位这一抽象概念的大/小隐喻表征。结果发现:(1)儿童将社会地位较高的人物画得较大,将社会地位较低的人物画得较小,表明5-7岁儿童的概念体系中已经建立了社会地位的大/小隐喻;(2)不同绘画主题下,儿童绘画中的高社会地位与低社会地位人物大小差异的年龄变化趋势不同,警察抓小偷主题绘画中,随着年龄的增长,警察和小偷二者的大小差异逐渐缩小,但园长和老师主题绘画中却未发现这种差异,这一结果表明儿童的社会地位概念隐喻系统还不稳定。
关键词：空间隐喻; 儿童绘画; 社会地位; 面积比例;