• 首页
  • 中心简介
  • 中心动态
    • 通知公告
    • 中心新闻
  • 机构设置
    • 儿童道德发展...
    • 家庭关系与家...
    • 儿童社会性发...
    • 儿童认知发展...
    • 儿童心理健康...
    • 儿童阅读研究...
    • 儿童与家庭教...
  • 学术队伍
    • 顾问
    • 主要成员
  • 学术动态
    • 研究项目
    • 研究成果
      • 著作
      • 论文
    • 学术研讨
    • 资料库
  • 德育心理
    • 德育心理学专...
    • 会员单位
    • 道德教育
  • 教育培训
  • 联系我们

大学生同伴信任与关系型自我构念的关系

发布时间:2016-05-18浏览次数:10

出处:中国健康心理学杂志2016年05期
作者:徐欣颖,高湘萍

摘要:目的:探究大学生同伴信任与关系型自我构念之间的关系。方法:以随机整群抽样的方式向上海市具有代表性的5所高校发放调查问卷564份;以信任量表(TS)和关系型自我构念量表(RISC)为测评工具,探讨两者之间的相关与回归效应。结果:男生的同伴信任(t=-4.83,P<0.01)和关系型自我构念得分低于女生(t=-4.00,P<0.01),大一学生的同伴信任(t=-2.32,P<0.05)和关系型自我构念得分低于大二学生(t=-2.57,P<0.05);信任量表与关系型自我构念量表的相关有统计学意义(r=0.571,P<0.001);关系型自我构念能够预测同伴信任32.6%的变异量(r=0.571,R2=0.326,R2adj=0.325,F=272.02,P<0.001)。结论:大学生关系型自我构念能够显著预测同伴信任。
关键词:大学生; 同伴关系; 同伴信任; 关系型自我构念;

版权所有:上海师范大学 儿童发展与家庭研究中心 Tel:021-64323907-2406  E-mail:shnuchildfamily@163.com