普通本科与大专院校学生家庭社会经济地位的差异研究——基于常州市6所高校的实证调查

出处：高教探索2018年10期
作者：潘雪，范为桥

摘要：在高等教育大众化的背景下,人们对高等教育机会公平的追求已从数量层面转移到质量层面。根据最大化地维持不平等假设和最有效地维持不平等假设,家庭社会经济地位对教育的入学机会有着重要的影响。本文基于对常州6所高校大学生的调查,利用卡方检验和Logistic回归分析方法,考察了不同类型高校大学生在父母亲的文化程度、收入水平和职业层次三方面的差异。结果显示,一般本科院校与大专院校学生父母的文化程度、收入水平和职业层次分布存在显著差异。本科类型院校更倾向于母亲社会经济地位较高、父亲收入水平较高的学生。这在某种程度上较好的验证了最大化地维持不平等假设和最有效地维持不平等假设,为高等教育公平的研究提供实证研究依据。
关键词：家庭社会经济地位; 大学生; 高校类型; 差异;