环境创设与幼儿社会技能的发展

内容简介：

   《环境创设与幼儿社会技能的发展》是上海市重点学科“发展与教育心理学”和上海师范大学“儿童发展与家庭研究中心”的研究成果。该课题研究从2005年开始筹备，以浙江长兴县中心幼儿园为研究基地开展了“培养幼儿社会技能的环境创设研究”，并于2006年10月获得了上海市教委人文社科重点课题经费资助。

    本专著由李丹教授担任主编，著作将研究着眼于生态环境创设，期望通过环境氛围潜移默化的作用，通过幼儿与环境的互动，达到社会技能发展的目标；并期望幼儿在适宜的环境中，在与教师、父母等人的互动过程中体验到快乐和幸福。

    专著分为理论基础、实证研究、活动设计方案、观察与感悟四个部分。其中，第一部分——理论基础，由生态环境与社会技能发展、幼儿社会技能的研究及其现实意义构成。第二部分——实证研究，包括幼儿园的物质环境调查；幼儿园的心理环境调查；3～5岁幼儿人际冲突问题解决的策略研究；3～5岁幼儿助人行为及其与亲子日常活动的关系；创设生态环境，培养小班幼儿的社会技能；创设生态环境，培养中班幼儿的社会技能。第三部分——活动设计方案，包括方案介绍、小班系列活动设计、中班系列活动设计；第四部分——观察与感悟，从小议环境与幼儿社会技能的发展、浅谈幼儿人际交往能力的环境创设、家园共育培养幼儿亲社会行为、快乐分享、谈谈幼儿自控能力的培养、感悟幼儿的同伴交往、幼儿合作意识的培养、区角环境提高小班幼儿合作技能、幼儿不良行为习惯的转化个案研究等众多视角撰写。

出版社：上海教育出版社（2010年6月）