儿童入学准备的评估与促进

发布时间:2011-01-13浏览次数:385


《心理科学进展》        2010,Vol.18,No.1,46–54
                                                  
  于涛     邰宇     盖笑松
摘 要：入学准备状态是指学龄前儿童为了能够从即将开始的正规学校教育中受益所需要具备的各种关键特征或基础条件。本文从四个方面介绍了国内外关于儿童入学准备状态研究的新进展：入学准备的概念发展；入学准备的评估方式;影响儿童入学准备的因素；儿童入学准备的干预与促进。未来的研究方向主要包括：测评工具需要更好地反映入学准备概念的新发展；采用纵向追踪研究方法动态考考察影响入学准备的因素；提高干预研究设计的质量并加强干预成本与干预效果关系的分析；在基于五领域模型的宏观研究基础上还需要加强针对其中具体成分的深入研究。

关键词 ：儿童   入学准备    评估    干预