上海师范大学儿童发展与家庭研究中心邀请浙江大学徐琴美教授作“婴幼儿语言认知与社会情绪的实验研究”学术报告

2023年4月22日上午，浙江大学教育学院徐琴美教授应上师大儿童发展与家庭研究中心的邀请，在上海师范大学外宾楼101会议室，为师生们带来以“婴幼儿语言认知与社会情绪的实验研究”为主题的学术报告。本次报告由上师大儿童发展与家庭研究中心李丹教授主持。

徐琴美教授目前担任浙江大学-嘉兴心理健康联合研究中心主任，浙江大学教育学院学习与认知科学研究中心主任等职务，长期从事发展与教育心理学、社会与文化心理学研究。正如徐教授所言，她在本科时产生的对婴幼儿“脑中想法”的好奇与探索的渴望，使她对这一领域痴迷，伴随她在这一领域持续耕耘。

在此次的学术报告中，徐琴美教授首先介绍了婴儿心智研究的意义、内容与方法，并具体介绍了诸多该领域的经典范式与实验研究，如运用预期违背范式、习惯化与去习惯化范式对婴儿数认知能力的研究。通过一个个生动的举例与说明，帮助与会师生理解和体会婴幼儿实验研究的方法与逻辑。

紧接着，徐琴美教授为师生们介绍了其负责创建的婴幼儿研究实验室，列举了多个带领本科生和研究生所进行的探索性婴幼儿实验，其研究内容涵盖了婴幼儿语言、社会情绪、认知能力等方面。通过其介绍，师生们都深切感受到了这些实验研究切入点与视角的独特，方法运用与设计的巧妙，以及徐教授对这一领域研究的坚持与热情。

此外，徐琴美教授还以自己的访学经历与实践项目为主要脉络，介绍其在发展心理学领域的探索与实践历程。通过交流学习的收获以及担任社会职务的经验，徐琴美教授不断探索着具有意义的理论研究方向，例如儿童发展与社会政策研究；并创新性地开展诸如“发现儿童”的项目，以丰硕的理论研究成果与敏锐的社会教育现状洞察力为基础，努力践行将心理学知识在“需要它”的土壤茁壮滋生的有益行动。

在报告的最后，徐琴美教授还就与会师生的提问，与大家进行了热烈讨论。整场学术报告内容充实而风趣，师生们在听讲的过程中既感受到开展婴幼儿实验研究的艰辛，又领略到发现儿童的无穷魅力。

 （撰稿：陈枭逊  照片：马昕玥）